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Que l’on soit enfant, adolescent ou adulte, l’apprentissage passe par le prisme du professeur qui est là pour guider, encourager, mais aussi exiger. Comment s’engage la relation du maître et de l’élève, dans les conservatoires ou en leçons particulières ? Quelles sont les conditions de la réussite ?
Victor Staub en 1931 au Conservatoire de Paris. Raymond Trouard est à droite au milieu des étudiantes. (collection privée/DR)
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